el proyecto

PROYECTO ¨BATOVI¨
Básico Aprendizaje de las Tecnologías Orientadas a la Visualización de la Información.

1: - Localización:
Este proyecto abarca tanto zonas urbanas como establecimientos escolares rurales, en especial de bajos recursos.
Comienza en la Escuela Nº 115 de contexto critico, Escuela Nº59 rural de batovi y Escuela Nº132 de discapacidad intelectual.
Se desprende que este proyecto sea más abarcativo para años siguientes, a nivel de escuelas y comunidad en general dirigidos a adultos.
2: - Fundamentación:
El Proyecto surge de una necesidad de la población de aprender en su más completo sentido el acceso orientado a que los saberes tecnológicos lleguen a provocar cambios conductuales, sociales e incuso económicos en el individuo.
A demás como favorecimiento aun mas el Proyecto cuenta con el material necesario, Las xo del plan ceibal, donde se puede llevar a cabo con éxitos los aprendizajes los cuales se desarrollan en tiempo presente pero dándole una continuidad hacia el futuro. Realizando un aprendizaje contemporáneo y progresivo.
Utilizando todos estos aprendizajes para una mejor calidad humana y de vida.
3: - Objetivos generales:
a) Educar y sumergir a la población en la Nuevas Tecnologías.
b) Promover mejor calidad de vida.


4: - Objetivos específicos:
a) Lograr que muchos sectores de la población tenga acceso al manejo y uso de las XO.
b) Promover una nueva forma de ¨Educar¨, obteniendo información, buscar información etc.
c) Crear un intercambio social-colaborativo
d) Lograr el efecto de retro alimentación ¨Feed- back¨.



5 : - Actividades-
a) Lograr mediante el uso de las Xo un mejor y efectivo manejo.
b) Las Actividades no solo pretenden beneficios propios, sino también un bien por la comunidad¨.
c) Los cursos abarcan un tiempo de 4 horas semanales en 9 semanas, dirigiéndose a personas con primaria completa y tengan algún vínculo con niños que posean XO.
d) Los cursos se realizan en forma práctica, gratuita y en un lenguaje e fácil comprensión.
e) Buscar en los grupos de personas que actúen como elementos multiplicadores.


6) Cronograma de ejecución.


Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
agosto
Setiem
Oct.
Nov.
Esc. Nro 115








Esc. Nro 59








Esc. Nro 132










Temporización:
Abarca 4 horas semanales de 45 minutos cada una en un tiempo de 9 semanas.
Evaluación y conclusiones
Resultados de las clases Hasta el momento.
Cantidad de alumnos
Escuela Nº 115 11 Alumnos Asistencia del 85 %
Escuela Nº 59 18 Alumnos Asistencia del 98 %
Escuela Nº 132 18 Alumnos Asistencia del 0%


La evaluación se realiza diariamente e individualmente, proporcionando una atención personalizada. También se evalúan los procesos de alumno a alumno; donde uno o varios trabajan como monitores. – La evaluación es un proceso; permanente.

Previo se realiza un diagnostico Previo y uno final.
Se destaca el éxito del Proyecto en un 100% de aceptación y aprendizaje se ve reflejado en los procesos de enseñanza aprendizaje de Profesor y alumnos; dirigiendo los conocimientos al Surgimiento de Proyectos ideados por los Propios alumnos.

Trabajo en Red:
Involucrados

Profesor Alumnos

Escuela



Involucrados:
Mestras Directoras: Eva Márquez(Esc. Nº 148), Adriana Coco (Esc. Nº132), Miriam Melo (Esc 149), Tania Piriz Esc Nº59.
Maestros Escuela 115 y las mencionadas
Profesores y docentes de UTU Rivera



Adjuntan fotos:






Escuela Nº 59
batovi
(Rural )




Escuela Nº 115 (contexto crítico)








Escuela Nº 132 (discapacidad intelectual)







Profesor: Robert Gómez